Tras la lectura detenida y reflexiva del siguiente manual, responda la guía de preguntas que tienen a continuación
Guía de Evaluación: Historia de 3er Año
- Explica la crisis del pacto colonial hacia 1810, analizando cómo la acefalía de la monarquía española desencadenó el movimiento juntista en América y la ruptura definitiva con la metrópoli.
- Identifica y compara los roles de los distintos sujetos sociales (elites criollas, sectores populares, indígenas y esclavos) en el proceso revolucionario del Río de la Plata.
- Analiza la política de los gobiernos patrios hacia las comunidades indígenas y la población africana, evaluando el impacto de las guerras de independencia en sus condiciones de vida y ciudadanía.
- Establece las diferencias fundamentales entre los modelos de organización política de «Federación» y «Confederación», y explica cómo estas visiones se enfrentaron en el Río de la Plata durante la primera mitad del siglo XIX.
- A partir de las lecturas de autores como Vicente Fidel López y José Luis Romero, fundamenta por qué la figura de Juan Manuel de Rosas es considerada un «problema» en la producción historiográfica argentina.
- Define la «División Internacional del Trabajo» y explica el rol asignado a las naciones periféricas como Argentina en el contexto de la Segunda Revolución Industrial.
- Compara las premisas del «Socialismo Científico» (Marx y Engels) con el «Darwinismo Social» de fines del siglo XIX, señalando cómo cada una interpretaba los conflictos y desigualdades de la sociedad industrial.
- Describe el proceso de organización del Estado argentino moderno, analizando la importancia de la «penetración material» (ferrocarriles, telégrafos) y la conquista de los territorios indígenas (Campaña del Desierto).
- Explica el concepto de «Civilización o Barbarie» sostenido por Domingo F. Sarmiento y analiza cómo esta idea influyó en el proyecto de la Generación del ’80 y en la política inmigratoria.
- Analiza el fenómeno del «criollismo» en la literatura y la cultura popular argentina de fines del siglo XIX como una respuesta de la sociedad ante la inmigración masiva y la pérdida de las tradiciones rurales.
