Unidad 5: Elementos constitutivos de los sistemas de potencia

  Elementos constitutivos de los sistemas de potencia Cuestiones 1. ¿Cuál fue el científico al que debemos las primeras observaciones acerca de los fenómenos eléctricos? ¿En qué país y época vivió? ¿Cuáles fueron sus aportaciones más importantes? 2. Antes del año 1800 la electricidad sólo interesaba a unos pocos científicos. Indicar cuáles eran estos científicos y qué observaron 3. ¿Qué científico dividió las sustancias en eléctricas y aneléctricas? ¿Qué sustancias incluyó en cada grupo? ¿Quién invento la pila galvánica? ¿Cómo estaba construida está primitiva pila? 4. Indicar las aportaciones que…

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Repaso General

 Lenguaje Ladder Problema  Queremos un sistema de control para una máquina de ensamblaje en una fábrica con las siguientes condiciones: La máquina debe empezar a funcionar si: Se activa un botón de Inicio (Inicio = 1). Hay material disponible en la cinta transportadora (Material = 1). No hay una alerta de sobrecarga en la máquina (Sobrecarga = 0). La máquina debe seguir funcionando mientras Inicio esté activado y no se presione el botón de Parada (Parada = 1), y mientras no haya una señal de emergencia (Emergencia = 1). La…

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Máquinas Eléctricas y Automatismos: Evaluación final

  Cargando… Consigna del Ejercicio de Programación en KOP (Lenguaje Ladder) Diseñar un circuito de arranque de un motor con autoenclavamiento e inversor de giro del motor. Incluir el cableado del circuito de potencia  Consigna del Ejercicio de Programación en FUP (Función de Bloques) con compuertas lógicas.    Objetivo: Diseñar un sistema de control para una puerta de garaje utilizando lenguaje FUP (Función de Bloques) con compuertas lógicas.   Descripción: Diseñar un sistema de control de acceso para una puerta. La puerta debe abrirse solo si se cumplen las siguientes condiciones: Se activa…

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Unidad 6: Corriente y voltaje

  Corriente y voltaje     Finalizada la lectura atenta del texto, responda las siguientes preguntas   1.  Describa la estructura básica de un átomo, incluyendo las cargas y ubicaciones relativas de los protones, neutrones y electrones. 2.  Explique cómo la configuración de los electrones en las capas y subcapas atómicas se relaciona con la capacidad de un material para conducir electricidad. 3.  ¿Qué es un electrón libre y cuál es su importancia en la conducción de electricidad en materiales como el cobre? 4.  Defina «corriente eléctrica» y explique la…

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Unidad 7: Circuitos, pero sin Memorizar Fórmulas

  Circuitos, pero sin Memorizar Fórmulas Finalizado el visionado atento del video, responda las siguientes preguntas 1. ¿Qué es un circuito eléctrico, según el video? 2. ¿Qué elementos esenciales componen un circuito eléctrico? 3. ¿Cómo se compara el funcionamiento de un circuito eléctrico con la vida humana, según el video? 4. ¿Qué diferencia propone el video al estudiar circuitos eléctricos de manera macroscópica en lugar de hablar de átomos? 5. ¿Qué función cumple la fuente de tensión en un circuito eléctrico? 6. ¿Cuál es la función de un resistor en…

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Unidad 8: Semiconductores

  Semiconductores   Después de leer detenidamente este apunte responda las siguientes preguntas 1. ¿Cuál es la característica principal de los materiales semiconductores? 2. ¿Por qué el cobre es considerado un buen conductor? 3. ¿Qué diferencia fundamental existe entre un semiconductor y un aislante en términos de conductividad eléctrica? 4. ¿Cómo se define el tiempo de vida de un electrón libre en un semiconductor? 5. ¿Cuál es la importancia de los semiconductores en la fabricación de dispositivos electrónicos? 6. ¿Qué característica de los átomos de silicio los hace adecuados para…

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Unidad 9: Circuitos con diodos

  Circuitos con diodos Luego de visionar detenidamente el video respondé las siguientes preguntas ¿Por qué se necesita una fuente de alimentación en un circuito electrónico? Explique la función de un transformador en un circuito electrónico. ¿Cuál es la diferencia entre un transformador elevador y uno reductor? Describa la relación entre el número de vueltas en los arrollamientos de un transformador y la tensión. ¿Cómo afecta la carga conectada al secundario de un transformador a la corriente en el primario? ¿Cuál es la función de un diodo en un circuito…

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Unidad 1: La restauración conservadora (1930 – 1943)

Antonio Berni / Manifestación / 1934       Waldo Ansaldi – Profetas de cambios terribles La fuente proporcionada es un extracto del libro «Representaciones inconclusas: las clases, los actores y los discursos de la memoria, 1912-1946,» escrito por Waldo Ansaldi, Alfredo Pucciarelli y José C. Villarruel. El texto, dividido en dos secciones principales – «Profecías de cambios terribles: acerca de la debilidad de la democracia argentina, 1912-1945» y «Un punto de partida» – se centra en analizar la historia política y social de Argentina en el periodo entre 1912…

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Unidad 2: El peronismo: Populismo y democracia social (1943 – 1955)

Tomas Maldonado / Xilografía para la revista Arturo / 1944 Ezequiel Adamovsky – La irrupción del movimiento peronista El libro «Historia de las clases populares en la Argentina» de Ezequiel Adavomsky analiza las diferentes manifestaciones de la clase trabajadora en Argentina entre 1880 y 2003, comenzando con una detallada descripción de la irrupción del movimiento peronista, incluyendo su origen, el ascenso de Juan Domingo Perón al poder, la lucha entre sindicatos y patronos, y las estrategias políticas que Perón utilizó para construir el movimiento obrero.     Omar Acha y…

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